- 09-09
-
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. eiri6
09-09 - 09-09
- 09-09
- 09-09
- 09-09
- 09-09
- 09-09
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. eiri6
09-09
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại.
Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.09-09Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn. Suối Nguồn Giải Trí
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế. Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn. Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. Loại chuyên dụng khóa mức âm ở ngưỡng an toàn bằng phần cứng, đáng tin hơn nhiều so với cài đặt phần mềm có thể bị đổi.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu. Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống. Không nên so sánh trẻ với người chơi khác.
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất. Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước. Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.Bầu cua truyền thống game lắp ráp mô hình game bí ẩn Trung Hoa