Bầu cua help
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu.
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
09-10
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game.
09-10
Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi.
Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
09-10
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.
09-10
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
09-10
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình.
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
09-10
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
09-10
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
09-10
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
09-10
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
09-10
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
09-10
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
09-10
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi.
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
09-10
Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
09-10
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
09-10
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
09-10
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
09-10
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình.
09-10
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.
09-10
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Tỷ lệ đầu lớn so với thân là quy ước thiết kế lâu đời, nó kích hoạt phản ứng bảo vệ tự nhiên ở cả trẻ lẫn người lớn.
09-10